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2015年我校教师赴英国进行学习交流
发布日期:2015-10-13 10:18:12    阅读3690次

高中外语组张华跃老师赴英国学习心得

    首先感谢学校今年7月给我提供了如此难得的机会赴英国普茨茅斯的Tellus短期培训。时间虽然不长,但异国他乡的风土人情,外籍教师新颖的教学方法及他们敬业精神给我留下了难忘的记忆,让人回味无穷。虽然国外的生活我不习惯,我的房东Carolyn对我很好,很热情,也很健谈。她经常给我讲述当地人的生活习惯和风土人情。我记得我到她家的当天就主动地带我去海边观看了二战期间为保卫普茨茅斯英勇献身的英雄纪念石碑,给我介绍了普茨茅斯的历史,让我深受感动。在学习期间,给我留下印象最深,让我最敬重的就是担任我们教学的Andy和Devil两位风趣的外籍教师。虽然我们班就我们三位学员,但我们的教师课前认真备课,对教学工作认真负责,上课风趣幽默,极其灵活的教学方法,让学员听课感到轻松而愉快。特别是Andy为了让我们看得更清楚曾跪在地上去板书的情景还历历在目。
    总之,通过短短半个月的语言培训,首先,我的英语口语在原有的基础上不仅有了明显的提高,而且对当地的风土人情,不同的文化都有一定的了解。这为今后的教学工作提供了难得的方便。另一方面,这次短期培训有助于积极地与当地的朋友交流,当然出国培训仅靠课堂上那些内容是远远不够的,应该尽量和当地的朋友常常交流来提高口语能力。比如,每天放学后回到寄宿家庭应尽量找机会和房东一家进行交流,做饭时和他们聊天,在不知不觉中口语表达能力就得到了进一步提高。
    以上就是我在英国的学习和生活状况,最后再次感谢学校为我提供的如此宝贵的学习机会。

 


初中英语组温啟英老师赴英国学习心得                     

     短暂而又愉快的英国学习之旅已经结束了,回想20多天的经历,既艰辛而又充实,既有学习上的感触,观念上的改变,也有文化不同所带来的冲击,还有生活上一些琐事。。。。。。这些点点滴滴,终身难忘。
     一、学习方面
     第一周的课程早上两节课,从9点到12点半,Andy老师把课程安排的满满的,introduction、classroom management、language analysisoverview、lesson observation、error correctionand so on。下午是David的课:teaching methodology and skills for reading, writing, listening and speaking. 短短几天时间,从我的老师Andy身上学到很多,他从一个话题The role of a teacher 谈起,在这个过程中我们就是一种交流和学习,同时也明白了作为老师的不同角色并扮演好这些角色,而Andy老师就是身体力行的践行着教师的各种角色。是啊我们既是领导者、倾听者、激励者,又是学生的朋友,还是管理者,想做好每一个角色可真是不容易啊。接下来他又布置给我们小组合作学习的任务,那就是讨论一些关于教育的观点,与此同时也通过问题让我们了解自己在受教育过程中的一些趣事,其间还穿插了一些语法的趣味训练,让我们在不知不觉中学到教学的方法。下午的课David老师训练我们的听说读写技能,从他身上我们既学到了如何上好听力课、阅读课的方法;又学到了他对待工作的严谨的态度。 
     第二周,这几天下来,我学习上明显适应很多,这两天Andy又就写作方面对我们进行方法上的引领和示范,关于写作一直是我比较困惑的问题,正如她说的一样,根据一份调查,大多数学生对于老师的写作的批改是几乎不看的,因为老师已经改好,其实在自己平时的教学中我也有此感觉,不放心,什么都帮他们改好,包括听写的错误,现在想来看似在帮他们其实是事与愿违的,那么怎么样才能真正帮到他们呢?老师可以通过平时教学的渗透,把一些学生常见的错误用英文符号写出来,然后在学生的习作或听写中标出来,让学生自己改或者相互间改,这样既能锻炼学生的能力,老师自己也省力,当然,一些难的地方老师还还是要加以指导的,这样定会收到事半功倍的效果的,比如是单词拼写错误就标SP,时态错误就标P,可数用成不可数就标C,总之这样学生也清楚自己到底错在哪里啦,方便他们自己纠错和改正提高。
     二、文化方面
     学习之余,去感受了一下英国的文化。看了牛津的叹息桥,三一学院,国王学院,柏德林图书馆,也是英国第二大图书馆,只可惜只能在外面看看,不然真想进里面去目睹一下那么多的藏书,还去看了哈利波特的拍摄学院Christ Church College和爱丽丝漫游仙境的花园及作者描述的地点,还有好多知名的地名或建筑等。总体感觉文化的冲击很大,历史的沉淀很厚重,文化气息很重,一个牛津大学城,各个知名学院分布在城中,大学是城市,城市也是大学,这种氛围真的是很特别,但又那么和谐。而我们所到之处,环境都非常的优美,街道非常的干净,到处充满了哥特式的建筑,每栋建筑都是一百多年的历史,每条街道都可以当步行街使用。英国的交通规则是左侧行驶,当我们要过马路时,通常司机会让我们先行。英国人的素质真的很高,也很乐于助人。
     总之,这次的英国之行,我觉得很有收获,不仅教学上有收获,同时对于英国文化有了更深入地了解,这些都会对我今后的教学起到不小的帮助作用的。

 

 

 

初中英语组周敏老师赴英国学习心得

    从中国时间2015年7月30号在昆明长水国际机场起飞,中间经停泰国曼谷,最后从曼谷国际机场经过十四个小时左右的飞行,终于抵达英国伦敦希斯罗国际机场。看到来接我们的出租车后,终于放心了,我的英国行正式拉开帷幕。在出租车上感受最深的是沿途都是绿色的树林,农场,英国风格的房子隐约的在树丛中一闪而过。英国当地时间8月1日早上7点多出租车把我们送到了英国朴茨茅斯的寄宿家庭,与主人Vicky打了招呼后,她也匆匆又去上班。我们自己安顿下来,然后出门准备去找找我们即将去学习的学校。我们住的地方在海边附近,8月的英国天气非常舒适,温度在22度左右,对才从30多度的中国过去的我们来说,是非常凉爽的。
在接下来的两周里,我们学习英国课堂教学的理念和技巧,同时也每天欣赏着异国他乡的美景,感受英国的风土人情。下面从四方面来进行分享:
    一、学习篇
    我们学习的学校Maridine School of English, 是Tell us 集团下的一所语言培训学校,位于朴茨茅斯的Guildhall Square,学校占地面积不大,交通方便,这里有英国伟大作家狄更斯的雕像。学校有很多来自世界各地的学生学习英语,学生当中有大学生,高中生,也有我们这样已经工作的成人,我们班就只有我们学校的三位老师,分别由两位老师给我们上课,上午是Andy,他主要给我们培训英国文化背景知识和课堂教学技巧。下午是David,他从听说读写四个方面培训我们的英语能力。课程时间是早上9点到12点半,下午1点半到3点半。教室的布置十分温馨,桌子是五颜六色的,可以随便搬动,教室里有白板、电脑、电视机等教学设备。老师上课也是十分轻松幽默,不拘谨,非常生动有趣,真的体现以人为本的教育。有的时候甚至就像实践活动一样,老师带着我们外出,去到博物馆,购物街,码头,图书馆,目的就是要让我们多与实际生活联系,去感受英国的风土人情和文化底蕴。
    二、人文篇
    在英国的20天里,我真正感受到了英国本地人的绅士风度和素质。过马路的时候,永远都是车让人,车主一定会很有礼貌的向你示意“你先过”。在公共场所,比如商场,公交站,地铁站,甚至厕所,只要是需要排队的地方,我看到的只有遵守秩序安静排队的英国人,没有看到过一个人插队。在通往地铁的电动扶梯上,人们总是非常自觉地靠右站,为赶时间的人留出位置。在任何地方,你都会听到Thank you, sorry...。我们有几次问路,有英国人带我们走一段的,也有马上拿出手机给我们查地图的。
    三、风景篇
    学习结束后我们参团去欣赏了大半个英国的景色,其中英格兰湖区的景色给我留下了最美的回忆。用“湖光山色”用来形容英格兰湖区的景色是再合适不过的了。这里是英国最美丽的国家公园。造物主在这里布下了一切自然界能有的美丽风景:湖泊、河谷、山峰、瀑布。水是这里的灵气之源。无论是广阔的温德米尔湖,还是小巧的葛拉斯米尔湖都让人感叹大自然的精心雕琢。著名英国浪漫主义诗人济慈曾说,温德米尔湖能“让人忘掉生活中的区别:年龄、财富”。你很容易就会迷失在美景中,忘了时间,有种“天上一日,地上十年”的感觉。 夏秋之交来到这里,满目翠绿,缎面般宁静的湖水,天鹅绒般的草坂,翠生生的好像一幅还未干透的水彩画。
    四、出国学习中的困惑与反思
    英国人做事十分严谨认真,我个人感觉国内教师的“累”与英国教师的“累”似乎有本质的区别,也许他们的压力不是来自学校和家长,而是来自学生,因为现在的学生太难教,她们不能象我们这样批评学生,管理学生,她们一直很好奇中国的教师为什么可以得到学生的尊敬,学生上课可以那么听话的。至于国内教师的累,我想大家都能体会吧。此次出国收获很大,感受颇深,对我今后的教学工作和生活将会产生积极的影响。

 

 

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