“FCA成长营”开营第一讲于11月18日在云天化中学天字厅开讲。第一讲主讲老师为云天化中学高中德育处主任屈华。
屈华：中学语文高级教师，从教22年，班主任工作18年；曾担任初中语文组长，高中语文备课组组长，高中德育处主任，培训中心主任，成长中心主任，现任高中部德育处主任。所带班级获得过3次省级优秀班集体、1次昭通市优秀班集体；所带学生多人考入北大、人大等国内顶级大学；曾获水富县师德标兵，云天化集团优秀员工，昭通市优秀教研工作者，水富市优秀班主任，水富市优秀教育工作者以及校级优秀班主任优质教学奖等荣誉称号。独自撰写内部班主任培训《主题班会课72篇》《班级管理手记（高二下半期）》。
屈华老师第一讲以“努力建设教育环境，提升环境育人功能”为题，从孟母三迁、千金买邻以及“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”引入，说明环境对人的成长、发展的巨大作用，水到渠成地提出“管人首先观环境”的观点。
屈华老师说，此处所言的环境，是小环境，主要指教室、宿舍以及校园，不仅指我们的卫生打扫与护洁、公私物品摆放、标语张贴物等，也包含班集体学习氛围、人际交往、精神面貌、目标追求等。“管人首先管环境”的好处是易操作、很直接、见效快，最主要的就是管好环境很有价值！
接下来，屈华老师以自己所在的高260班管理为例，和大家分享了进行环境育人的一些做法。
第一：先明其理，后督其行，以期成性（习惯）。
首先，给学生讲清楚之所以必须做好教室卫生的打扫及护洁工作，强调公私物品的规范摆放，非为应付检查，不是为了得高分，而是为了我们的学习心情、为了我们的健康、为了提高我们的学习效率、为了展示和树立一种必不可少的昂扬进取精神，也是为了我们能养成一种成功人士必备的优秀习惯。
其次，明确岗位，落实负责人，及时整改，强化督导。班主任带领、指导相关班委对此进行常态化日常化的贯彻落实，也请学科老师配合督促，力争用两个月时间养成其习惯。
之后，班主任不时抽查桌椅摆放、卫生护洁等，强化规范意识，及时表扬，指出不足并立即改进。若此，班级卫生问题便不会成为问题了。
第二、墙上的东西，要有用。
装饰，只是标语、阅读栏的一个显性功能，标语要根据班级的实际情况，要根据班主任的育人理念、培养目标而定，提出之后一定要向学生进行细致的解读，让学生明确其含义，知道班主任的用心，要让标语起到一定的约束、指导、警醒的作用；阅读栏，精心选择内容，定期更新，老师不时提醒学生读读，或者问询阅读情况，甚至可以组织学生小小讨论一下某篇文章，以此培养学生的阅读意识，拓展学生视野，教给学生做人做事的道理。
第三、注重精神层面的环境建设。
1、通过融入了培养理念的某一种具体的活动或行为，春风化雨式的引领学生进步、成长，很有必要。
比如，屈老师班的学生宿舍，有统一的文明公约，这是他在班上所有学生自己拟定公约基础上进行整合而形成的，上面有关于作息时间的、关门开门的、怎样避免发生纠纷、如何接待来访老师等等的指导，也有关于卫生打扫责任等等；如果卫生做不好，一般没有惩罚，但宿舍成员要弄清楚原因总结出问题，若有必要老师还会组织相关经验交流小会，让他们向优秀宿舍学习。
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2、引领学生规划发展目标，关注学生奋斗过程。
屈老师从高一开始，就设计表格“从今天起，为未来美好生活奋斗——高260班学生高一年级自我人生设计”，里面包含“追求大学”“交3位益友”“会3种体育运动”“会唱3首歌”“读完10本名著”以及在纪律、卫生、考勤、集体活动等方面的要求，每一学期让学生重读一次，检查自己完成情况，新发表格，在原来基础上调整补充。他希望以此从过程着手，督导学生走向理想的目标。
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3、“婉约”方式疏解学生纠纷。
比如，他就“作为国际班，我们应该为人处事情，避免不必要的麻烦，更好前行”组织全班学生进行讨论，最终形成了“云天化中学高2022届国际班学生思想行事指南36条”，并将之印出来，给学生通读，不时读，也发到家长群，让家长了解。另外，他又不定时地引导学生以填表格轮流读表格的方式融洽同学关系，比如“我就这样不断成长”的表格，里面含有本月“最大的收获”“最高兴的事” “最感动的事” “该感谢的人” “对不起的人” “不希望再有的事”等项目，让学生不记名地在表上一吐心曲，然后轮流阅读并写上有关应答或安慰之语；类似的，还有“同学，我能帮你什么忙”的表格填写阅读等。这应该就是屈老师班上同学关系、师生关系比较融洽的一个重要原因吧！
4、增强班级凝聚力，予以学生归属感成就感。
优秀的班集体，学生表现好只是一个层面，更深层次的则是：学生真的喜欢这个集体，愿意融入这个集体，以身处其中感到幸福感到骄傲自豪。为此，屈老师在学生情感这个方面下了很多功夫，其中之一就是肯定学生的付出，认可学生的努力，感谢学生的奉献！他尽力发现并记录为班集体做出贡献的个人或团队，给予“隆重”待遇。
比如军训获奖的同学或宿舍，要照相，要表彰，要发家长群；办理墙报的同学，要照相，要表彰，要发家长群；参与比赛的个人或团队，要表彰要发家长群；班干换届选举，有特别的环节用于感谢上一届班干；每一学期，举行班级优秀班干评选，进行表彰，发家长群……
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5、培养学生的感恩意识和责任担当精神。
屈老师常常告诉学生：我们是学校第一届国际班中的一个班，领导、老师以及同学对我们有很多的关注关心，在多方面给我们提供了更好的条件，我们也应该对得起这份关爱，要尽力回报这一份关爱，我们要努力做好自己尽力发展自己，这是必须，但这还不够，我们必须清楚地知道：我们是国际班，我们不仅要自我发展好，我们还必须领跑必须引领！
于是，屈老师的260班会在基本疫情结束返校后，立即就有“校园‘新冠’防疫的倡议书”出现；高一高二篮球赛即将开赛，又有了“云天化中学2020秋季学期篮球比赛倡议”；因为我们周六下午第二节基本上没有课，就推出了学生讲课的活动，试行之后，认为效果还不错，但我们不以此为秘，也告知其他班的老师或同学……凡此等等，尽管不一定起到什么重要的实际作用，但在培养学生的关注、参与、奉献、担当意识方面是有积极作用的。
讲座结束，屈老师说：我们的“FCA成长营”已经开启，我的“砖”已经抛出，希望有众多的“玉”纷至沓来。我们的目标已经明确，希望通过各级领导持续有效的关心和支持，帮助FCA成长营茁壮成长，也希望云天化中学有更多的老师参与到成长营的活动中献计献策。
“FCA成长营”等着您，请——
文 | 曹红俊
图 | 丰晓陆
编审 | 江丽
