“FCA成长营”开营第十一讲4月25日在云天化中学录播室开讲。云天化中学高中化学教师袁梦作题为《提高学生主观能动性的策略分析》的专题讲座。
袁 梦
化学高级教师。从事高中化学教学工作14年。获得过优秀班主任，市级优秀教师等称号。市、州级课赛一等奖，编写的多篇教育论文获得省级市级奖励。
在班级管理中，袁梦老师倡导学生通过“学会”然后去探索“会学”。
第一：以小组建设撬动班级建设
把班级成员按照每组6人分成学习小组， 小组划分的基本原则是：
①根据学生各自不同的学习成绩、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力、家庭情况等方面组成学习能力相当的小组。
②小组成员之间有一定的互补性和个性化。
③保持组与组之间综合实力相当，以便促进组内合作与组间竞争。④男女比例分配要适中。
⑤小组长最好由组内成员来选定。
⑥小组成立后让成员尽快制定小组公约和成员的职责划分。
同时也随时提醒同学们“合作共赢”是我们分组的核心理念。但是孩子们在磨合过程中仍然有各种各样的问题出现，通过不断的调整优化，孩子们已经能够随时随地把“合作”理念贯穿在了每一件班级的事情中。同学有困难我们一起帮助他；同学有问题不会解，大家一起讨论，集思广益；还不行就带着问题去和老师讨论。
第二、以有效的学习方法去“诱惑”学生。
利用好班会时间，向同学们介绍高中的学科特点和适合高中的学习方法。抓住课堂这块主阵地。课后作业不盲目追求速度，先讲质量再练速度。出现问题先自己思考，带着想法去和同学或者老师请教。这些都要贯穿在学生平时的点滴教育中。让学生尝到好方法带来的效果，自然就能坚持下去。当然在同学们信心和动力不足时也会适时的来一些心灵鸡汤，让同学们带着满满的营养继续学习！
在教学上，袁老师强调“学习从来不只是学生的事，老师也要不断学习”。即使有多年的教学经验，我们也不能吃老本，认真备好每一堂课。不局限于“我能搞懂”，而要力求站在学生的角度，找到最易懂的表达方式。有时候碰到学科交叉类问题，要虚心向对应科目老师请教，融合不同科目的特点，以通俗易懂的方式教给学生。老师如此“好学”，学生又怎么会不如此呢？
除了学习上的要求，在生活中还要求孩子们要有感恩之心。“懂得感恩是同学们成长路上最重要的一课”。感恩父母，感恩老师，感恩我们成长路上的每一个人和每一件事情。在教育飞速发展的今天，人们强调创新，但是往往会忽略了最纯粹的东西。即使最调皮的学生，内心也有很柔软的地方。
最后袁老师总结道“教育其实就藏在日常交流的点点滴滴中，愿我们永远都是一个有温度有情怀的老师 ”。
袁梦老师的优雅气质让人折服，她的教育智慧让人敬佩，她的教育情怀让人感动。
文 | 袁梦、郑泽勇
图 | 郑泽勇
编审 | 江丽
云天化中学教育公司
